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錄取分數線成為高校“命根子”,變為高校質量和聲譽的象征,這是因為在目前的高考升學評價和學校辦學制度之下,除了分數線之外,沒有其他指標來評價一所大學的生源質量。甚至有排行機構,就用錄取分數線作為高校生源質量的指標。高校只要能保住錄取分數線,就能保住江湖地位,只要錄取分數在內地高校中位居前列,就說明學校辦學“一流”。如果招生錄取制度不變,高校和中學,以及全社會,對分數的態度就不可能轉變。
北大近年來屢屢曝出辦學丑聞,學校聲譽受到嚴重影響,可這些丑聞并不影響北大的招生。人大兩年前曝出招生丑聞,網上曾有議論,人大的錄取分數會不會走低,可事實是,其錄取分數根本不受影響。
這種現象給大學帶來的“啟示”是,不管辦學上出現什么問題,只要錄取分數線堅挺,學校地位就有保障。而我國的招生錄取制度,也為大學操控錄取分數線提供了制度性漏洞——按照我國的高考志愿填報和錄取規則,一名學生在高考填報志愿時,最擔心的是能不能被這所學校錄取。為規避風險,提高志愿填報成功幾率,考生和家長所能做的,就是參考往年的錄取分數(名次),進行志愿填報定位,可以說,影響學校當年錄取分數的重要因素之一,就是往年錄取數據。針對這種情況,高校所能做的,就是“挖空心思”提高錄取分數,具體途徑有三:
一是采取違規預錄取方式,以消除考生填報本校的顧慮。但這種做法有時會出問題,比如報考人數增多,錄取分數上揚,有的被承諾的考生,卻未被錄取。最近復旦大學被曝出的招生確認書事件,就屬于此類。還有的招生人員本來準備“精準”掌握報考本校的每一名高分考生,可其中有一些考生,被其他學校“策反”,導致本校錄取分數下挫。
二是謀求更好的錄取時機,想辦法把學校(或部分專業)的錄取,整體提前到上一個批次。這是快速提高學校錄取分數線,進而“提高學校聲譽、地位”的捷徑,也迎合了地方政府想提高一本、二本錄取率,以及考生想進一本院校的心理。近年來,我國不少省市的一本錄取率大幅提升,所用的辦法,就是把原在二本錄取的院校,提升到一本。而大學從二本變為一本的當年,辦學質量沒有任何實質變化,錄取分就提高了幾十分。在上海,北大和清華,被安排在提前批之前的零志愿錄取,更是通過制度設計,確保在集中錄取階段,錄取分數永遠最高。
三是對錄取分數做手腳。分析每年由教育部、地方教育考試院和高校發布的專業招生錄取分數,有時會發現三者發布的數據各不相同,其中,一些高校發布的專業錄取數據,往往最高,加上了各種校內錄取優惠分數,排除掉特殊類型考生,這分明是想制造本校錄取分數高的形象,以影響考生的報考選擇。
毋庸否認,錄取分數可以一定程度反映出生源質量,卻無法真實反映一所學校的辦學質量,這是學生和學校在高考錄取中不能自由的、雙向選擇的必然結果。
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