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開學在即,廣州市內(nèi)不少學校在“分班”這個問題上,各出奇招。比如,省實天河日前舉行了分班抽簽。分班抽簽因為公平公正,受到家長們的歡迎。
怎樣分班抽簽?省實天河分班抽簽的具體做法是:新初一18個班、新高一5個平行班的23位班主任,在6位家長代表的見證下舉行了“抽簽定班”。新初一、高一的每個信封里都有一個班的新生名單,所有班級的新生都是按照面談情況或中考成績平均分配的,在男女比例和德智體美各方面力求均衡。抽簽時,比較年輕的班主任先抽,而經(jīng)驗豐富、工作年限較長、獲得優(yōu)秀班主任稱號的班主任最后抽簽。
省實天河是先定好學生,然后抽簽決定老師。而冼村小學則采取了“老師抽學生”的方式。先確定好班主任要教哪個班,然后把全年級同學的名字分為男、女裝在兩個盒子里,由老師進行抽簽,抽一個男同學、再抽一個女同學,直到抽滿整個班為止。抽簽現(xiàn)場也有家長監(jiān)督。
不論是哪種形式的分班抽簽,其目的是為了分班過程更加透明,分班結(jié)果更加公平公正。當下,“選好學校,不如選好老師”成為家長群中非常流行的一句話,如何公平公正地分配好老師的資源,成為許多學校新時期面臨的難題。其實,稍稍改變一下以前慣常的做法,設(shè)置一個相對透明公正的程序,比如引進分班抽簽,難題也可以迎刃而解。
目前中小學分班,尤其是初中階段的分班,常會出現(xiàn)兩種傾向:一種傾向是學校有意設(shè)置平行班,這類分班方法多存于生源比較齊整的學校,由于學生水平差不多,學校希望各個班齊頭并進,省實天河即屬于此類。還有一種傾向是學校有意設(shè)置各種特色班,雖然教育部門三令五申,要求學校實行師資均衡配置、學生隨機均衡編班,嚴禁以各種名義變相編重點班,但現(xiàn)實中,仍有學校在分層辦學、特色辦學的外衣下,設(shè)置各種特色班。
所以,分班抽簽只是均衡編班的一種比較有效的方式,如果均衡編班都無法落實,分班抽簽也就沒有意義。義務(wù)教育階段學校只有大力規(guī)范編班行為,教育環(huán)境才能更加透明公平。
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